兴趣爱好作文500字
万能的造物主，造就了芸芸众生，也造就了千奇百怪的兴趣，这些兴趣的精灵们督促着每一个人为了梦想而上下求索。下面是小编给大家带来的以兴趣为话题的作文，欢迎大家阅读!
以兴趣为话题的作文篇1
我的兴趣爱好有很多，如：唱歌、跳舞、游泳、英语、爬山、写字、打羽毛球等等，可在这之中，最有趣的就得数爬山了。
小时候，爸爸妈妈常常带我去爬山，刚开始，我还嘟着嘴嫌累，但后来我就不这样认为了，我甚至爱上了爬山。我爱它的一草一木，一虫一鸟，我爱它那挺拔的身姿，我爱它那青山绿水。你听，那是知了和小鸟的二重唱，这歌声是多少婉转呀!多么动听呀!嘿，你瞧——小溪也加入到了二重唱的队伍里了呢!它正哗哗哗地向前奔去;你看，那是美丽的喇叭花，那是可爱的油菜花，那是热情的牵牛花，还有一些不知名的小野花。我将双手打开，享受着大自然给予我的一切，闭上双眼，感觉人都要飘起来了一样。我在岩石的楼梯上迈着步子，在花儿的芬芳里走着，看到前面的美丽风景，我不禁高歌一曲……
当然，爬山还有另一个好处——锻练身体。爬山作为一种户外活动，对身体可有不少的益处呦!如提高睡眠质量，开拓眼界，安神，强筋健骨，促进血液的循环等等。这样一举多得的好事情，我们何乐而不为呢?
爬山，不仅能欣赏美景，还能锻练身体，陶治人的情操。当然，爬山更需要的是坚持不懈，持之以恒的精神。希望大家能多爬山!多运动!
以兴趣为话题的作文篇2
每个人都有自己的兴趣，它们各种各样，而我也有自己的兴趣，那就是练书法。
那是一个烈日炎炎的下午，当我看见一位老爷爷用毛笔在那宣纸上笔走龙蛇，妙笔生花地写出了一副精美而又大气的对联时，我便对书法产生了兴趣，因此我的书法学习生涯就从此开始了。
从那天起，我每天都会写一两张毛笔字，每个周六都会去上一节书法课，可两个月后我还是没把毛笔写好，好多次我都想放弃了，不过最终在妈妈的鼓励下，我还是坚持下来了。终于，皇天不负有心人，在坚持了半年后，我也可以写出一手好字了。
寒假，妈妈让我尝试着写一副对联，我拿起毛笔，蘸上墨，握笔竖立，先逆锋起笔，回锋收笔，中锋行笔，墨水在毛笔的指挥下，如同小精灵在又跑又跳。小精灵还在跑着，跳着，并不断留下一道道黑色的足迹。不一会儿，“生意如同春意美，财源更比水源长”十四个大气而工整的大字便写好。春节的时候对联被贴在大门上，虽然写的不是很完美，但我心里却乐开了花，还暗暗下定决心：来年要写得更好!
这就是我的兴趣，我一定会坚持学习，每天练笔，争取在书法上取得更大成绩。
以兴趣为话题的作文篇3
说到兴趣爱好我虽然不是那种文武双全，兴趣爱好特多的人，但还是有个一技之长的，那就是羽毛球。
在暑假刚刚开始时，我跟着老爸去了他工作的学校学生考完试后的几天，学生放假，老师还会继续上班，但是但是工作量会比平时少一些，老爸的办公室在体育馆，闲着没事的时候，我可以在那儿打打羽毛球，打打篮球。
爸爸是体育组的组长，有一些会议需要他参加，于是爸爸便让信息老师王老师还有医务室的俞老师陪我打球，可谁知，爸爸在其中还做了手脚……
先是王老师陪我打羽毛球，王老师上来发球就很刁钻，一个擦网球，这个球落到我击球范围时很低，我一个吊球把它吊了回去，心想：我这个吊球可不好接，这一分我拿定了!但王老师好像知道我要来这么一出，一个箭步冲过去，又把它吊到了另一边。我一看，情况不妙，立马冲向左边用拍子去够球，好不容易够到了，把它又吊了回去。这时，王老师的拍子一歪，球飞向了右边，我还没缓过神，球就落地了。这一分还是到了王老师那儿。
第二球，王老师发了个高球，看来他想换个作战方式，我可是专业接高球三十年，我后退了几步，接住了这个高球。王老师连着好几回合都是高球，我接得是轻轻松松，“啪，啪!”当我再次把球打回去的时候，王老师举起了拍子但丝毫没有想打的意思，球落在了拍子上，又弹了回来，球过网了，落在了我前方三米的位置上，王老师又得了一分。后来几球我有了经验，慢慢的能够接住王老师的几个刁球了，可比分却是天壤之别——11：1、这时我才体会到什么叫“实力”，什么叫“悬殊”!
接下来，俞老师又陪我打篮球，重新为我讲解了“三步上篮”的动作要领，还和我练球感等等。
在我和老爸回家的途中，老爸突然问我：“儿子，你今天和王老师打球时，觉得他的球刁钻吗?”“刁钻啊，套路老深老深了。”“你有没有生气?”“没有”。“你真的有进步了!以前我和你打球时，你说一定要让你接得住，不然你就发脾气，现在终于把这个坏脾气改掉了!”听了这番话，我想起今天打球时不仅没生气，还十分开心呢!兴趣爱好真是个神奇的东西!
以兴趣为话题的作文篇4
今年暑假就是我一年一度的笛子考级。(偷偷告诉你，我要考六级!)
与去年不同的是，今年我长高了，变重了，最重要的是我要考的级别高了!
经过一个月的刻苦努力，我认真地练习《姑苏行》这首曲子，现在我已经能熟练地吹出这首曲子!啦啦啦啦啦啦啦啦啦?
今天是笛子考试，我忐忑不安的走进大学城的海音艺校，妈妈拉着我去排队，我告诉妈妈我要先去找老师给我贴笛膜，刚想走，就被妈妈一把拉住，坐在等候的椅子上。妈妈拿走我的笛子去找老师，顺便拿准考证，我像个傻子一样坐在座位上。
时间一分一秒的过去了，我傻傻地坐在位子上，也不见妈妈来，我看见了我吹笛子的同学，打了个招呼便继续安安静静地坐着。
我看见别人的手里拿着笛子和准考证，而我只有装笛子的套子被我紧紧地攥在手里。我生气地想：妈妈怎么还没来，怎么这么慢?于是我让旁边一个人帮我看一下位置，我到教室里找我妈妈，我问怎么还没好，妈妈说老师出去了，等一下。于是我回到我的座位上继续等。
几分钟后，位置发生了变化，位置靠前的人进去了，位置靠后的人坐在靠前位置。几分钟后，位置又发生了变化。妈妈竟然还没来!
我让旁边的人帮我看一下位置，我再一次去教室找妈妈。我还没到教室，妈妈就从里面出来了。
我拿着笛子和准考证，紧张的走进教室，开始吹奏。虽然我的脚在颤抖，但我还是吹完了。
以兴趣为话题的作文篇5
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”在“老师”指引下，我取得很大的成就。从小我就喜欢写书法，现在已经是书法能手了。
每当上书法班的时候，我都拿出最好的钢笔去练字。我写字都是一笔一画地写，想在同学面前露一手。
我在书法班写字，写着写着，一阵风吹来，把我的纸给吹翻页了。翻页的时候钢笔还在本子上，只听“撕拉”一声，那一页纸就出现一个大口子。我心想：原来这张纸是好好的，就怪这阵风，把我的纸给弄出一个大口子。我只好用第二页写字。
过了一会儿，老师来检查了，见我翻到第二页，问：“这第一页怎么了?”
我小声回答：“刚才有一阵风，把第一页纸吹翻了，纸被弄坏了。”老师听完之后，说：“哦，原来是这样，那你好好写字吧!”
十多分钟后，我写了一篇字，老师看后，说：“还不错，如果笔画再拉开点就更好了。”
又过了几分钟后，老师一看我写的“不”字就说：“这回好了，你开始写‘无’吧!”我一遍又一遍地写着，一直写到最后一个格的时候，才写好这个“无”字。老师一看，说：“你写得真好，可以成为书法能手了!”我说：“谢谢老师，为我起了一个书法能手的称号。”
在培养我的兴趣爱好中，我不但得到了称号，还掌握了写字的方法，真好!
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