2023初一政治教案
本教案旨在帮助教师更好地理解如何提高课堂教学质量，掌握相关的教学方法和技巧，从而更好地为学生服务。下面是小编为大家整理的初一政治教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
2023初一政治教案【篇1】
〖教学目标〗
通过本课的学习，让学生认识到自身发展与社会的关系，初步认识和理解社会的复杂性，并掌握融入社会的方法。在这个过程中，发展学生的观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，并逐步促使学生掌握和不断提高搜集、处理、运用社会信息的方法和技能。
本课还要求学生初步形成交往与沟通的能力，这样可以使他们更好地与父母、老师、同学和社会上的其他人交往，从而顺利地适应社会生活。这就要求学生形成乐于助人、诚实守信、乐于奉献等思想、态度和价值观。
〖教材分析〗
1.逻辑分析
随着学生年龄的增长，他们的生活空间也逐渐扩大。初中生不仅生活在学校里，同时也生活在社会中，他们与社会有着千丝万缕的接触。那么，社会到底是什么?社会化过程又对学生都有哪些要求呢?本课就着重解决这些问题。青少年时期是一个人社会化的关键时期，学生能否顺利度过这一阶段，关系到学生是否能形成正常的人格。教师必须注意这个阶段的学生的人际关系发展，让学生良好地适应社会。
本课共分为两站。
第一站：我与社会。
通过学习本站，要使学生了解到，社会是一个群体组织，而人是这个群体组织中的一员，任何人都离不开社会，每个人都有其社会化的过程。马克思主义哲学把人的性质主要归为社会性，在人受到社会影响制约的同时，人也影响和推动了社会的发展和变化。这包括三层含义：
(1)每个人都是社会的一员，社会是由许多个体所组成的一个集体。
(2)每个人在追求自身正常发展的同时，也为社会贡献自己的力量。
(3)每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程。
社会对人的影响有好有坏，如何识别各种影响，顺利实现社会化，就是下一站要介绍的内容。
第二站：做一个社会的人。
本站通过一些活动指导学生与人交往、建立良好的人际关系、关注社会、了解社会、服务社会、奉献社会，顺利完成社会化的进程。这一站还告诉学生，如何实现自身的价值，做一个对社会有用的人。
图示：
每个人都是社会的一员，社会是由许多个体组成的一个整体
我与社会每个人都在为社会贡献着自己的力量
每个人的存在和发展都离不开社会，都有一个社会化的过程
基本要求：与人交往、建立良好的人际关系
做一个社会的人重要途径：关注社会、了解社会
最高境界：服务社会、奉献社会
2023初一政治教案【篇2】
一、课前导学：
㈠认清目标，明确要求：
学习目标：
1、情感、态度和价值观：引导学生遵循生理和心理的逻辑，从生理变化入手，贴进学生实际状况，一方面要让学生要从容面对生理的变化，同时让学生对自己的心理特征有基本的认识，进而学会调控自己的心理。
2、过程与方法：通过照片赏析，来了解青春期是人一生中身体发育的关键期，排除这一阶段的心理困绕，正确对待它。鼓励学生多与父母积极沟通成长的体验。
学习重点和难点：成长不烦恼
㈡自主学习，认真准备：
图片分析(课前彩图)，思考讨论：
1、认真看书;
2、准备好自己从小至今的四张照片;
3、思考：我青春期的困惑，写在纸条上。
二、课堂助学
㈠预习交流展示照片：
1、小组传阅照片;
2、向大家介绍一下你所准备的四张照片;
3、对照照片，寻找我们有了哪些变化。
㈡小组讨论：
1、对于身体的这些变化，我有哪些感受?
2、你有文中男孩或女孩的困惑吗?
3、根据大家青春期的困惑，想一想我们应该怎样正确对待它?
4、看“我们的心理自画像”中你的心理自画像，思考：你还有哪些心理特写。
5、根据青春期你的心理状况，讨论：你将如何处理这一心理历程?
㈢收集关于青春的名言警句：
年少易老学难成，一寸光阴不可轻。——朱熹
一个人只有在他努力使自己升华时才成为真正的人。
——(法国)马尔罗
三、能力提升
材料一：
小强觉得自己渐渐长大了，渐渐地在生活上不愿再受父母过多的照顾或干预，否则心里便产生厌烦的情绪;对一些事物是非曲直的判断，也不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望。但由于自己的社会经验、生活经验的不足，小强经常碰壁
2023初一政治教案【篇3】
（1）知识目标：理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义。
（2）能力目标：学会换位思考，懂得人与人之间需要友善相处。
（3）情感态度与价值观：理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义和在现实生活中的意义，学习“将心比心，推己及人”的换位思考方式，养成善解人意的良好品德和习惯。
由于学生对“己所不欲，勿施于人”关键的掌握、消化需要一定时间，而将其落实到行动中去更是一个潜移默化的过程，需要长期的努力，所以根据课程标准的要求，结合学生的实际情况，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点：“己所不欲，勿施于人”的关键是本课的重点；如何践行“己所不欲，勿施于人”？是本课的难点。
再来说说我的教学理念，我认为在教学中教师要给学生创设宽松愉悦的学习氛围，以此来调动学生的兴趣，要给学生创造实践的机会，引导学生主动的富有个性的学习，培养学生主动参与、善于探究、大胆质疑、自主学习的能力，使课堂真正成为学生展示才华的舞台，发表观点的论坛，使每个学生都能得到充分的发展和锻炼。
基于新课标的这种教育理念在在本课的教学中我主要采用“参与—合作型体验教学模式”，教与学是老师与学生的互动过程，也是学生与学生的互助过程。无论什么时候，都不应忘记学生这一生动活泼的学习主体的能动作用。作为一个老师，就应该注重这师生之间的交互作用，学生与学生之间的互助作用，满足学生“归属、自尊、自由和娱乐”需求，以达到完满的教学效果，提高学生素质的目的。
教学中要尽量避免单纯地、直露地向学生灌输某种学习方法，而是要有机渗透于教学过程中。在本课的教学中，我将通过“参与—合作—体验”教学途径，促使学生进行积极主动参与，让学生在合作中学会学习。因此，本节课采用的学法主要是自主、合作、探究的学习方法，如分组讨论法、小组合作探究法等。
基于以上考虑，在课堂教学中我设计了以下几个探究活动：
活动一：情境导入，感悟哲理
播放正反两个例子，视频《谁扔的西瓜皮》，flash动画“己所不欲勿施于人”，学生参与合作讨论：
1、你认为出现上述不同结果的原因是什么？
2、在扬州创文明城的大环境下，你看到哪些类似扔西瓜皮的不文明现象？
理由：这样设计的好处是，视频导入，通过体验视频中情节，吸引学生注意力，激发学生学习兴趣，两个例子，一正一反，一经对照，正反之异，泾渭分明。同时结合扬州创文明城的大背景，对不文明行为自查自省。
过渡：出现这类社会问题应该怎么解决呢？75位诺贝尔奖获得者的《巴黎宣言》也许会带给我们帮助“人类要想在21世纪继续生存下去，就必须回首2500年前去寻找孔子的思想和智慧。”让我们一起去回首孔子的智慧，从而引出flash中提到的“己所不欲，勿施于人”这句话。
结合视频及课前预习学生不难体验出“己所不欲，勿施于人”蕴含的人生哲理。
活动二：参与体验，各抒己见
学生蒙住眼睛，体验交流感受，合作讨论故事给我们什么启示？
设计意图：
通过蒙住眼睛体验看不见东西的感觉，从而能够更切身地体会盲人的世界，从而自发地认识到故事中蕴含的道理，通过合作讨论，道理渐渐明朗。
活动三：思维空间，越辩越明
小小辩论会：“己所不欲，勿施于人”就是要我们“事不关己高高挂起”。
学生分组参与交流，1、2两组小组合作，3、4两组合作，围绕各自观点展开辩论。
小小辩论会激发了学生自主参与的热情，真理越辩越明，最后形成共识，看似两种不同观点的对垒，实际上是一种合作。而把辩论引入思想品德课堂、激活思想品德课堂就是体现课改理念的有效形式之一，对辩手来说受益匪浅，提高了他们的思维能力、分析能力、口头表达能力和应变能力；对于其他学生来讲，新型的课堂模式增加了他们对思想品德课学习的兴趣，引起了共鸣与思考。
在学生辩论的基础之上，适时地加以点拨，如果我们能时刻注意并努力做到“己所不欲，勿施于人”，人世间的纠纷就会大大减少，人与人的关系就会多一份和谐与温馨。而能否做到这一点，关键在于我们在对待他人是能否做到。
2023初一政治教案【篇4】
学习目标：(目标明确，行动才更有效)
1、认识到个体发展与班集体的关系，并学会如何建设班集体，学生应该在班集体中发挥怎样的作用。
2、怎样建立一个良好的班集体?
学法指导：(方法得当，事半功倍)
什么是良好的班集体，又要怎样建设一个良好的班集体呢?第二站就围绕着这两个问题展开讨论。从共同目标、严明纪律和成员间团结互助等方面入手，促使学生从思想和行动两方面来热爱班集体。
课前热身：(试一试，你一定很棒的!)
知识网络：
如何建班立集良体好的
1、一个共同目标的形成体现了( )，它是( )的力量。
2、( )是一个团体为维护其集体利益和正常秩序，保证组织活动有序进行的一系列行为准则。
3、一个拥有良好纪律的班级，学习与生活往往( )( )( )
4、同学之间建立( )，是班集体团结不住地基础。
课堂探究
一.自主学习.(我自信,我参与)
1、青春需要喝彩，生命需要舞台。学校要组织艺术节活动7(1)班同学正召开班会。A：这可好了，我的跳舞特长有用武之地了。
B：舞蹈、合唱、小品、独唱、器乐比赛……活动真多，我要参加独唱。
C：不就是一个破艺术节嘛，我才不参加呢，学习成绩才是第一位的。
D：那怎么行，这是集体活动，大家都应该参加。
E：听说这次评比优秀班集体要计算各班的团体总分，我们要为班级的荣誉努力争光才对。
你赞成上述那些同学的观点?为什么?
2、(1)下午阅读课时间，刚开始大家都很安静，认真做自己的事。但老实巡视完之后，一部分同学就开始高谈阔论，“声音小点，别影响我们学习。”“嫌声音大舅回家去。”“都不要吵了，这是教室不是吵架的地方。”“……”还有调皮的学生用搞笑的语调学班长说话。教室里乱糟糟的，像炸开了锅一样。
(2)又到一周大扫除了。值日生们挥舞着笤帚，抡着拖把以教室为战场，搅得教室里尘土飞扬，一片狼藉。有的清理垃圾时故意踩着簸箕把簸箕都压弯了也没弄干净。快上课了，同学们一个个地跨过横七竖八躺在地板上的笤帚拖把坐到了自己的位置上……
上述两则情景中的班集体是优秀班级吗?为什么?
3、今天活动时间，有个同学拿着不会做的题来问我，我很认真地给他讲了。后来我的朋友王立说我真傻，给他讲解那么仔细耽误自己时间不说，还有可能在下次考试的时候被他超过去，多亏呀。
你如何认识上述现象。
二、合作研讨：(比一比，看哪些小组完成的又好又快)
三、展示讲解：(抓住机会，亮出风采!)
四、课堂小结：
你认为怎样的班集体才是一个好的班集体?应该如何创建一个良好的班集体呢?
相关推荐：
苏教版初一思想品德下册复习提纲
初一政治(下)知识点总复习
初一思想品德下册知识点
巩固提升
基础篇.我能行
一是非判断题
1建立良好的班集体是我们融入到新集体的重要表现( )
2班集体是我们成长的乐园，应该有宽松的环境，所以我们的班集体应该没有限制( )
3一个人把目标定的愈高，成功的可能性愈大( )
4帮助学习不好的同学会影响我的学习最终又危害集体所以不应该在他身上浪费时间( )
二选择题
1.下面最能体现班级上进心的是( )
A只管自己成绩，其他与我无关
B只要把班集体搞好，学习好不好无所谓
C我的一言一行代表班级形象，我要做到“班级以我为荣”D我一个人不会影响班级
2创建一个良好班集体，首先需要我们( )
A团结友爱互帮互助B有共同的奋斗目标C有严明的纪律
3新学年，刘强成为班里的新生，班主任与同学门提出：要把本班建成英华中学最优秀的班级。“把本班建成英华中学最优秀的班级”是( )
A全校同学团结奋斗的不懈动力
B全班同学共同的奋斗目标
C仅仅是一句鼓励的习惯用语
4风筝能在天空自由飞翔，是由于线的牵;当领导的部队之所以能取得革命的胜利和群众的拥护，是由于严明的纪律性和组织性;一个良好的班集体的建设也需要严明的纪律。下列正确的是( )
A纪律可有可无，主要靠自觉自愿
B严明的纪律能使我们拥有正常的教学秩序，严谨的班风和学风，从而实现学习的目标
C没有纪律的保障，集体就会是一盘散沙，混乱不堪
6流沙不能聚成塔，建材的团结却能建起巍峨的大厦。一个有凝聚力的班集体的形成，靠的是( )
A全体成员的团结奉献B每个学生的个人奋斗
C学校领导的关怀
能力篇我真行
1、一个班集体，好比是一部机器，每一位同学就是机器上的零部件，只有当每个零部件都准确而协调地运转时，整部机器才能正常工作。
(1)一个班集体，好比是，每一位同学就是，只有。
一个班集体，好比是，每一位同学就是，只有。
(2)请写一条关于纪律的比喻
2、学校要举行“集体在我心中”演讲比赛，规定每班两位同学参加。小惠所在的班级只有一名同学报名。她的普通话很好，也想参加比赛，但又缺乏勇气。请你写几句鼓励的话，给她鼓鼓劲。
3、一个共同的奋斗目标对一个集体有什么重要意义?目标确立之后每个人该怎样做?有人说:“一个人把目标定的愈高,成功的可能性就愈大”你说呢?
4、王丽在小学时时班长，每次下课时她总是把黑板擦得干干净净，见到地上有纸屑、杂物总默默地捡起来扔垃圾箱。升入初中后，她虽然不再是班干部，但这种习惯一直保留着。同学们见了都表扬她但就是没有人效仿。
这个事例对你有什么启示?
素养篇我很行
结合实际谈谈我们班离良好班集体有多远?在哪些方面有差距?怎样改进?
2023初一政治教案【篇5】
一、教学目标
1、知道法律对未成年人的特殊保护，我国专门保护未成年人的法律名称，未成年人受法律保护的基本内容。
2、能认识和判断哪些是违反未成年人保护现象和行为。
3、体会家庭、学校、社会、国家给予未成年人深深的、浓浓的爱。
二、教学重点、难点
教学重点：未成年人保护法对未成年人保护的基本内容。
教学难点：在生活中如何运用这四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。
三、教学过程
（一）、新课导入
（上课前，每位同学发一张小白纸做准备）
同学们，请先阅读两则材料进行思考后回答问题:
材料一：20__年9月29日，我国公布了《互联网上网服务营业场所管理条例》，该《条例》于是20__年11月15日实施。其第9条规定：中、小学校园周围环境200米范围内和居民住宅楼（院）内不得设立互联网上网服务营业场所。（媒体显示）
材料二：20__年1月，我国下发了20__年第2号文件：开展对网吧等互联网上网服务营业场所实施的专项治理。该通知明确规定：网吧自设立以来，两次接纳未成年人上网的，责令停业整顿；对累计三次接纳未成年人上网的，吊销《网络文化经营许可证》；对情节严重或规定营业时间以外接纳未成年人的，一律吊销《网络文化经营许可证》。（媒体显示）
1、为什么不得在中、小学校园周围环境200米范围内设立互联网上网服务营业场所？（媒体显示）
2、为什么要对接纳未成年人上网的网吧进行处罚？（媒体显示）
从刚反馈的情况可以看出：网上的不良影响太多。例如：网络游戏、恐怖、暴力等有害信息，会影响我们 未成年人的健康成长，在学校附近地方设立网吧会影响我们的学习。国家之所以这样一规定，主要是为了更好的维护我们未成年人的合法权益，保护同学们的健康成长。而在未成年人保护法里，国家为我们未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四道防线。国家以法律形式明确规定的四种保护充分体现了国家对未成年人特殊的保护、特殊的爱，这就是我们今天这节课共同探讨的课题——特殊的保护、特殊的爱。首先我们来学习家庭保护和学校保护的内容。
（二）、讲授新课
1、家庭保护和学校保护
（1）、什么是未成年人？（媒体显示）
未成年人指的是什么呢？请同学们查《现代汉语词典》，先弄清“公民”的意思（公民是指具有某一国国籍的人。）请一位同学回答什么是未成年人：“未成年人”是指凡未满18周岁的公民都是未成年人。（媒体显示）
（2）、党和国家为什么要对未成年人进行特殊保护？（媒体显示）
党和国家给予对未成年人进行特殊保护，其原因有两方面：a、因为我们未成年人代表着祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。（媒体显示）b、因为我们未成年人的生理、心理不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。（媒体显示）要求同学们联系自己和身边实际进行举例，教师加以归纳。我们未成年人的生理、心理发育都还不成熟，世界观、人生观还未形成，可朔性很大，辨别真假的能力还不强，抵制社会的不良风气的确能力低，容易受到各种违纪、违法犯罪行为侵害。
（3）、我国有哪些专门保护未成年人的法律？（媒体显示）
要求一位同学回答：未成年人保护法和预防未成年人犯罪法。（媒体显示）教师在此基础上作进一步说明：在未成年人保护法里，国家为我们未成年人设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四道防线。国家以法律形式明确规定的四种保护体现了国家社会学校家庭对未成年人深深的情、浓浓的爱。
（4）、家庭保护的重要性（媒体显示）
要同学联系生活实际说一说家庭对自己成长的影响和作用。（强调父母、长辈的思想、言行对同学的影响）教师引导学生归纳家庭的重要性：家庭是社会的细胞，是我们成长的摇篮。我们的性格、道德品质、理想情操的形成，都与家庭环境、家庭教育有很大关系。家庭保护是未成年人保护的基础。
（5）、家庭保护的要求（媒体显示）
教师帮助学生弄清：“抚养”、“监护人”的意思（名词解释略）。请同学们认真观察课本106页的漫画，并进行讨论。 a、家庭要求父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责。b、尊重未成年人受教育的权利。要结合实际本班、本校的实际，说一说辍学的情况，并举例说明弃学从商的危害性。
漫画分析：引导学生阅读教材第104页的漫画“孩子怎么没回来”并讨论：
①家长整天打麻将，不管孩子的行为对吗？学生要维护自己的权利，主要应该以哪些法律为根据？
家长整天打麻将，不管孩子的行为是不对的，这违反了未成年人保护法关于家庭保护的规定。我们学生可以根据未成年人保护法、婚姻法以及义务教育法的有关规定来保护自己的合法权益。
②家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们应当如何回报家长呢？
家长对我们尽了抚养、监护、教育的责任，我们未成年人现在应当好好的读书，勤奋努力的学习，将来长大了，我们要尽心尽力地赡养父母，以回报父母的养育之恩。
案例分析：
1）小林的父母经常在家叫几个朋友一起来搓麻将“小搞搞”，甚至有时候让小林也“搭一搭手”，慢慢的小林学会了搓麻将，成绩也直线下降。
①如果是你，会不会也象小林一样？
我们中学生不应该接触。
②小林的父母有什么错？
小林的父母亲应该以健康的思想和适当的方法教育未成年人。而不应该误导子女。
③你如何帮助小林解决这个问题？
小林可以通过老师与父母沟通；通过自已的提醒，不能参与活动；还可以要求父母不再搓麻将特别是在家搓麻将；……
（6）、学校保护的要求（媒体显示）
要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法利益实施保护。我们当前应反对应试教育，实施素质教育，全面按照课程标准开课设节，这是学校保护的表现，反对对学生实行体罚、变相体罚或其他侮辱人格尊严的行为，要关心、爱护学生正确的教育方式。对我们未成年人除了要进行家庭保护和学校保护外，还要进行社会保护和学校保护。那么，下面我们就来继续学习家庭保护和学校保护的内容。
2、社会保护和司法保护
（1） 社会保护的基本要求 （媒体显示）
讨论 请同学们观察课本106页的两幅图片进行讨论：
营业性舞厅是消费场所，未成年人没有独立的经济实力、收入，只能增加家庭负担，有的可能会走向违法犯罪的道路，同时回受到坏风气的影响，不良书刊和音像制品回消磨意志摧残身心健康，诱发犯罪，这是一种特殊的保护。
得出要求：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。（媒体显示）其内容是：对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由全和精神全的保护等方面。
（2）、司法保护的基本要求（媒体显示）
要求同学先看课本106页的“相关链条”的'内容并提出问题：
a、针对未成年人的这些规定有必要吗？为什么？ b、说说我们应怎么办？
（学生进行讨论，教师进行补充说明）公安机关对小童的这种做法体现了国家对未按成年人的司法保护。那么未成年人保护法关于司法保护的内容有那些规定呢？也就是说司法保护究竟怎样保护未成年人？请同学们自己找一找：公安部机关、人民监察院、人民法院以及行政司法机关等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施（媒体显示）。例如：设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人 的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安全工作等。
（三）、教学小结
同学们通过本节课的学习，认识到我们未成年人 是祖国的未来，国家的希望，为了保护我们未成年人 身心健康和合法利益，促进未成年人 在德、智、体等方面全面发展，国家制定了未成年人 保护法和预防未成年人 犯罪法，从家庭、学校、社会、司法等四个方面对未成年人 进行保护，希望同学们能珍惜自身合法利益，健康成长。总之，本节我们学习的内容是：
一个主体：未成年人 。（媒体显示）
两部法律：未成年人 保护法和预防未成年人 犯罪法。（媒体显示）
四种保护：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。（媒体显示）
（四）、布置作业
学校保护我们未成年人健康成长，我们在学校应如何对待老师和同学？如何对待学习？
