关于《爱的教育》教学随笔
《爱的教育》用了充满儿童情趣的幽默语言和十九世纪意大利引人入胜的习俗风尚，描写了发生在学校、班级和家里的一个个感人至深的故事。父母对儿女的一片挚爱之心和殷殷期盼，师生、朋友、同学之间的爱和友谊，对祖国神圣的爱无不溢流于纸上，动人心魄。下面是小编给大家整理的关于《爱的教育》教学随笔5篇，希望大家能有所收获!
关于《爱的教育》教学随笔1
爱的教育的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么带着这个思考，我与一个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形就总被我们忽略。其实他的意义已经融入生命。就如父母的爱，不说操劳奔波，单是往书架上新置一本孩子爱看的书，一有咳嗽，药片就摆放在眼前，临睡前不忘再看一眼孩子，就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱。当我们陷入困境，没人支持，是父母依然陪在身边，晚上不忘叮嘱一句：早点睡。读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。安利柯有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。
如果说爱是一次旅游，也许有人会有异议。但爱正是没有尽头的，愉快的旅游。就像生活，如果把生活看成一次服刑，人们为了某一天刑满释放，得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦。反之，把生活看成旅游，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入安利柯的生活，我走入安利柯的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
如果爱是奔腾的热血，是跳跃的心灵，那么，我认为这就是对于国家的崇高的爱。也许它听起来很“口号”，但作为一个有良知的人，这种爱应牢牢植入我们的心田。当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿，淋弹死守家园的动人场面时，我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己国家的光明，同样可以抛弃一切地厮拼，我被这至高无上的爱的境界折服。我不需为祖国抛头颅了，但祖国需要我们的还有很多。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的，无穷的，伟大的力量。
关于《爱的教育》教学随笔2
暑假里，我读了《爱的教育》这本书，虽然我没有流泪，可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之情，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说，所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，真的很伟大。
《爱的教育》诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感。它让我感动的同时，也引发了我对于爱的一些思索。首先《爱的教育》的书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么?爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。就如父母的爱，恩里科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。最简单的东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西―对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
《爱的教育》中，把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……虽然如同空气般的爱有时会被“污染”，“稀释”，甚至“消失”，但是还是希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想《爱的教育》这本好的书将会把这种美好的感受带给更多的人。
关于《爱的教育》教学随笔3
爱，是人间最美好的情感。生活中有爱，就会变得绚丽缤纷、多姿多彩。试想而知，如果没有爱，世界将变得索然无味。《爱的教育》这本书向我们诠释的便是这样一个道理。这本书短小精悍，以小学生安利柯的眼光去看待生活，把这些美好的情感送进我们孩子的心灵深处。
我是一口气把它读完的，因为它实在是太精彩了。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一句话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”它讲述了生活中平凡而又伟大的爱，小到同学间的一句问候、对路人的一次微笑;大到捐献骨髓，义务献血，建设希望工程……人间时时刻刻都存在着各种大大小小的爱，只要你用心去体会，你会感到，生活在人间如同每时每刻都沐浴在爱的海洋，多么幸福啊!这本小书就是如此神奇，它如同天使手中的甘露，在无形中洗涤了我们的心灵。像一束灿烂的阳光，温暖了我们的心田。
爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命。比如说父母的爱，当我们在饭前和小伙伴快乐地玩耍时，父母们默默地在厨房煮好饭、做好菜、备好餐具等我们吃饭……这些不起眼的小事很难引起我们的注意，而却是我们生活中最常见的一种爱。因为常见，所以反而不被重视。这本书很贴近我们的生活，书中全是安利柯所写的日记，还有一些家人给他的信。全部都是我们日常生活中的琐事，安利柯能从这些日常琐事中发现如此之多的爱，实属难能可贵。但其实，你也可以做到。只要怀着一颗感恩的心去看待社会，看待家人，看待朋友，看待周围的一切事物，你将会发现自己是多么快乐。放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
关于《爱的教育》教学随笔4
今天我和我班最有个性的一个小男生做了好朋友。上课时他一直不听讲，还总爱捣乱，影响其他学生听课。所以，体育课时，我把他留下来，在教室里我一边做词语课件，一边试图和他聊一聊。一开始，他老大不情愿，看着我的眼神是充满了戒备，小嘴抿得紧紧的，任我一个人在那自说自话。我反复地问他：最不喜欢我什么地方呀?他愣是不理会我。后来我又问最喜欢哪个老师呀?他还是不说，我就开始猜：是一年级教美术的杨老师?是教体育的付老师，还是教数学的刘老师?他仍旧不理会。我就说：不过我知道你最讨厌的一定是盛老师了。这时，他迅速抬起头，用奇怪的眼神看了一眼我，我随口说了一句：你不会是最喜欢我吧?奇迹诞生了!他扑哧一声笑了：“你猜对了!”这下换我惊讶了。犹记得就在前一天，他还在课后踩脏了同学的课桌，我要他用抹布擦干净，他就是不擦，还挑衅地看着我，把抹布直接扔地上，气得我是半天缓不过劲来。由于他上课爱捣乱，我俩好几次大眼瞪小眼的对视过，说句心里话，我还真有点怵他。这会听到他蹦出这句话来，我心里又不淡定了，一股热流不经意地划过心头。
我停下手中的活，分别握住他的两只小手，柔情满满地看着他，问道：“哦，你为什么最喜欢盛老师呀?”稚嫩的声音答道：“我最喜欢你给我们讲绘本故事了，好有趣!还有卡罗利的小猫，太好玩了!”我想起来了，前两天学这篇课文时，他难得地听得很认真，还积极发言呢!原来是个偏爱“有趣”的孩子!是呀，一般孩子不都是喜欢有趣好玩的东西吗?我顺势引导他明白：学习不光是要学有趣的东西，还要学有用的东西，更不能因为自己觉得无趣可以不听，就去影响其他需要听讲的同学，这样我们班这列学习火车就跑不快了，也就看不到更多有趣的东西了。这会子的小家伙认真地看着我，再认真地点了点头，总算是和我达成了共识。我再趁热打铁提出和他交好朋友的建议，他竟欣然同意了。我心里雀跃了好一阵。
接下来的时间里，我飞快地敲着键盘输入拼音或把词语粘贴过来以完成词语课件，他静静地守在我旁边看我做事(我让他下去操场上体育课，他竟又不想去了)。一会儿他对键盘上的大写字母产生了兴趣，兴冲冲地拿来纸和笔把字母表的大小写都写了下来，说要拿回家好好看看。谁说爱捣蛋的孩子是不爱学习的?只是教育者还没找到开启他求知欲的密码吧?我想：真诚的爱，也应当是教育的密码，如果今天我只是气急败坏地大声对着他教训一通，还会出现现在这种和谐美好的场景吗?今天接下来的我的课上，他都表现的很好，信守我俩的约定，不再去捣乱调皮了。我心里也不禁欣慰：谢谢你，孩子!你教会了我一个最宝贵的教育密码，那就是——爱!
关于《爱的教育》教学随笔5
意大利的艾得蒙多•德•亚米契斯(Edemondo De Amicis)在他的《爱的教育》中，为我们描绘出理想的爱的世界。带着对永恒的人类课题的思考，我跟安利柯一起跋涉，探寻爱的真谛。100个故事，涉及日常生活和学习的点点滴滴，无不浸润着爱，没有豪言壮语，没有轰轰烈烈的壮举，正如泰戈尔所说：“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”
爱是一次没有尽头的旅行。“无论在家里，在学校里，在街上，无论在什么地方，只要是我所居住，我有见闻的住所，必定有各种各样的人在各种各样地教我的。”世界充满着爱。故事里的一件件事可以化作一曲曲感人的旋律，一支支动人的歌谣。那里的所有的人物组成了一幅画卷，一个欢乐的大家庭，一个充满爱的世界!
安利柯最要好的朋友卡隆，是那种“能牺牲自己的生命而救助朋友的人”，穿的衣服都太小太短，“外套露出绽缝，皮靴是破了的，领带时常搓扭得成一条线。”
木柴店主的儿子可莱谛，“既能用功，又能劳动”，能替父母尽力，比自己要好一百倍，勇敢一百倍。每天早晨五点便起床，帮助父亲搬运柴火;星期日，其他同学休息、玩耍时，他还要留在店里一边帮着做 生意，一边忙里偷闲地做算术、写作文、悉心照料病中的母亲。
还有，“小石匠”是个调皮鬼，“卡隆”非常爱帮助人，一个个索尔多虽然不多，但是积少成多却汇聚了一种爱心……从这些可敬可爱的人身上，安利柯也在学习着勇敢和坚强、乐观与豁达、善良和热忱、无私与奉献。不能忽视的是每个月父母的话和每月故事里，洋溢着老师的爱、同学的爱和家长的爱。
我在安利柯的日记里漫步，感知了一种纯真，浓郁的爱。在作者细腻的笔触中，我发现原来爱是一次没有尽头的旅行。一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因此对新东西的感悟，工作也充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。
关于《爱的教育》教学随笔相关文章：
★ 有关爱的教育随笔
