《开火车》幼儿园小班活动教案

文小秘  黄家   2021-10-13 16:03:394360

老师应该拥有一份属于自己的教案,书写一节课的教学思想,它起着指导和统帅教学的作用,有什么样的教学思想和观念,就会产生什么样的教学效果。以下是小编为大家整理的《开火车》幼儿园小班活动教案,感谢您的欣赏。

《开火车》幼儿园小班活动教案1

设计意图:

根据小班幼儿的年龄特点,在游戏活动中主动合作活动的意识不强,我就设计了有趣的《小火车钻山洞》游戏活动,让一组幼儿手拉手搭山洞,另一组幼儿做成小火车钻山洞,以此培养他们参与活动的积极性,在游戏过程中培养幼儿的团结协作意识,体验合作的快乐。

活动目标:

1、 培养幼儿动作的灵活性和合作精神。

2、 进一步联系正面钻过70厘米高的障碍物

活动重点:学会如何搭建山洞,在穿过时一个跟一个走。

活动难点:学会轮流钻山洞,在穿山洞时幼儿不推不挤。

活动准备:拱门、《火车开来了》的音乐

活动过程:

1、 热身活动:跟着《健康歌》音乐有节奏的活动全身。

2、 创设谈话情景引入活动,幼儿初步了解火车的结构和山洞的特征。

3、组织幼儿玩游戏“开火车”

(1)用拱形门做山洞,教师扮火车头带领幼儿开火车,

游戏开始,教师说“开火车了,呜——”幼儿两臂屈肘前后摆动,模仿火车车轮的转动,一个跟着一个走,边走变念儿歌:“一列火车长又长,咔嚓咔嚓向前方,钻山洞,过大桥,运粮运煤忙又忙。呜—咔嚓咔嚓。”幼儿齐发“哧—”的声音,蹲下,游戏重新开始。

(2)增加游戏难度:让一组幼儿搭山洞,另一组第一个幼儿坐火车头,其他幼儿都做车厢后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走,待听到“火车到站了”的口令后,即可自由走动。火车继续开始,每人要迅速找到自己的位置,继续往前走。钻山洞时要一个跟着一个走,不推不挤。

(3)幼儿跟着《火车开来了》的音乐用呼啦圈首尾相连做小火车钻山洞游戏

4、放松活动:幼儿拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活动。

《开火车》幼儿园小班活动教案2

【活动目标】

1、练习语言节奏;

2、熟悉幼儿名字。

【活动准备】火车头头饰。

【活动过程】

一、开始部分:引导学生开火车游戏。

师:今天老师要给小朋友们看一样东西(手拿头饰给小朋友们看)。咦,这个是什么呀?

幼:小火车……

师:恩,对。小朋友们真聪明,这个是一个小火车头,等一会我们要玩一个游戏就要用到这个火车头,这个游戏的名字叫《开火车》,小朋友们想不想玩呀?

幼:想……

师:恩,那现在听老师说说这个游戏是怎么玩的!

二、基本部分:告诉幼儿游戏规则。

游戏规则:一名小朋友戴上头饰当火车司机,边用手拍节奏边说:“嗨、嗨、嗨,我的火车就要开”。那其余的小朋友就要问:“往哪里开?”小司机回答:“往__那里开!”被点到名的幼儿做司机,游戏反复进行。

(教师先做示范带领幼儿游戏,幼儿游戏时教师要在旁边指导并提示,以便更好的完成游戏。)

三、结束部分:让幼儿再次熟悉小朋友的名字。

师:刚刚我们玩了开小火车游戏,有好几个小朋友都做了小司机呢,有___小朋友做了小司机,还有__小朋友也做了小司机……(主要是让幼儿更加的熟悉小朋友们的名字)。好了,现在我们的小火车要开出教室了(__小朋友说:“嗨、嗨、嗨,我的火车就要开”。其余的小朋友问:“往哪里开?”小司机回答:“往花园那里开!”)

(开出教室出去活动,游戏结束!)

【活动延伸】

(音乐领域)教小朋友唱一首关于小火车的儿歌。

《开火车》幼儿园小班活动教案3

活动目标:

1、了解我国各地的地名及特点,知道我国是一个地域广阔的国家。

2、在于同伴的模拟游戏中,感受到祖国各地旅游的快乐。

重点:以对话的形式开展游戏,在游戏中了解我国各地的地名及特点,感受我国的幅员辽阔。

难点:以对话的形式开展游戏,不能重复说过的地名。

活动准备:图片、ppT、师生共同搜集我国各地风土人情的照片、画片、幼儿对中国地名的前期经验。

活动过程:

一、回忆欣赏交流

1、提问:你们去哪里旅游过?什么是你最难忘的?

2、欣赏共同搜集的照片、画片,说说这些地方的风土人情等。

3、讨论:还有哪些我们很了解的地方?

二、模拟旅行——我的火车就要开

1、教师介绍玩法和规则:

玩法:

一位幼儿当司机,众多幼儿当旅行者,并做以下对话:

司机:我的火车就要开。

众:开到哪里去?

司机:开到北京去。

众:北京北京有什么?

司机:北京有……(幼儿自由创编)

众:下一站请谁当司机?

司机:我请某某某当司机。

众:好!好!好!

由某某某当司机重复以上对话。

规则:

如果一位“司机”开火车时,重复已说过的'站点即表示到站,由另一“司机”当火车头,小朋友跟随火车头司机绕场地一周,游戏重新开始。

每一位“司机”不能重复已经去过的车站。

2、幼儿分组游戏

要求:让幼儿将自己去过的地方用简单的符号或者文字等形式记录下来,做成旅游路线图。

3、交流:

提问:你们去过哪些地方?看到了些什么?

还有哪里也想去看看呢?

小结:我们小朋友到了这么多好玩的地方,看来我们的国家真是大呀!

三、第二次模拟旅行

1、用以上的游戏方法到新的地方去旅行。

出示一些有特色的旅游景点照片,让孩子去没有去过的地方看一看。(迪斯尼乐园等)

2、交流:哪些地方是你没去过但很想了解的呢?关于这些地方你想了解什么呢?

小结:小朋友们刚才和老师一起到了中国的这么多的地方去旅游了,但是还有好多地方是我们没有去到的,看来我们国家真是很大很大,作为一个中国人我们感到很骄傲很自豪。

《开火车》幼儿园小班活动教案4

活动目标:

1、感知音乐的变化,按音乐节奏做开火车动作。

2、体验音乐游戏的乐趣。

重点难点:

重点:体验游戏的快乐

难点:学会游戏的规则

活动准备:小铃、音乐磁带等。

活动过程:

1、宝宝去北京

我们去北京看长城,好吗?怎么去呢?(坐汽车、坐火车、坐飞机……)

小结:我们可以坐汽车、坐火车、坐飞机去北京。

2、开火车

听火车声,猜一猜“是什么车开来了?”

欣赏音乐“火车怎么开?”

感知节奏,学做模仿动作:呜呜--咔擦,咔擦,咔擦,咔擦……

3、音乐游戏《开火车》

一个宝宝当火车头,其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。

玩法一:(手搭在前面幼儿的肩上),边随音乐一起往前开!

玩法二:小手绕圈(做轮子状),边随音乐一起往前开!

玩法三:听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。

可用小铃敲不同的音乐节奏,让幼儿听辨,并做出相应的动作:

小铃敲得快--火车开的快(活动中关注幼儿的安全)

小铃敲得慢--火车开的慢

小铃敲得响--幼儿边开边唱的响(用自然的声音唱、关注嗓子的保护)

小铃敲得轻--幼儿唱的轻

4、结束

北京到了,你们看,这是哪里?(认识北京主要建筑)

3 3 3 3 | 5 5 5 | 5 5 

(师)火 车 火 车 开 来 了(生)呜 呜-咔 嚓 咔 嚓--

(师)乘 上 我 的 小 火 车(生)呜 呜-咔 嚓 咔 嚓--

开火车》幼儿园小班活动教案5

活动目标:

1、练习一个跟着一个走。

2、能遵守游戏规则,体验集体合作活动的乐趣。

3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

4、喜爱参加体育锻炼,养成爱运动的好习惯。

活动准备:

1、在场地上画好大圆2、音乐磁带,录音机,火车头标记若干。

活动过程:

1、游戏"吹泡泡"。

幼儿沿场地上的大圆走成一个大圆圈。原地边拍手边念儿歌;"吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡"。当教师说"泡泡变小了",幼儿一起像圈内走,当教师说"泡泡变小了",幼儿一起像圈内走,当教师说泡泡变大了",幼儿一起走到圈上,当教师说"彭,泡泡炸了"幼儿集体向上跳。重复游戏次数。

2、游戏"开火车"。

新授游戏"开火车"教师发出火车启动的声音,让幼儿辨别是什么声音,引起幼儿游戏的兴趣教师观察每组幼儿,提醒幼儿一个跟着一个走,小手不能松。

游戏"火车变长"在教师的帮助下,引导幼儿按小组两两对接"火车"。并继续玩"开火车"的游戏。

游戏"一列火车"。

在教师的引导下,让幼儿按小组一次连接变成一列火车,在开火车的声音中,继续玩"开火车"的游戏。

3、音乐游戏"找朋友"?集体玩音乐游戏"找朋友"。让幼儿在音乐活动中放松身心,并继续体验集体活动的乐趣。

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。


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