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幼儿园小班活动创意主题教案精选7篇

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幼儿园课程是实现幼儿教育目标的手段,是实现幼儿全面发展的中介,因此,幼儿园课程应以实现幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展为目标,要具有全面性。下面小编给大家带来幼儿园小班活动创意主题教案精选7篇,希望能帮助到大家!

幼儿园小班活动创意主题教案精选1

活动目标:

1、通过观察、欣赏进一步感知花的主要特征。

2、用自己喜欢的方式表现春天的花。

3、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备:

1、幼儿收集各种花,把他们布置成一个大花园。

2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。

3、墙面创设“春天的花”。

活动过程:

一、感受春天的花、观察春天的花。

春天到了,天气暖洋洋的,各种美丽的花都开了。这几天老师和宝宝一起参观了花圃,逛了许多花店。宝宝和老师收集了许多的花,瞧,把我们的教室打扮成了一个大花园。

小朋友,这么多美丽的花你们喜欢吗?快找一朵最喜欢的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜欢?

(牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合……)

整合内容:

1、数字——1和许多(一朵花开了,两朵花开了,许多许多花都开了。幼儿学花开的样子)

2、儿歌————教师可以把孩子的回答整理成儿歌,如;牵牛花像喇叭,滴答滴答,春天来了。

3、情感——为了让幼儿感受春天的美,激发幼儿喜欢花的情感,如说到迎春花时说:“春天来了,春天来了!“这么漂亮的花我们要爱护它。

4、游戏——爬到哪里了:牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了?(身体的各部位)

5、歌曲————《一闪一闪亮晶晶》。

6、色彩——红、黄、蓝、绿……五颜六色。

提升经验:

1、花儿真漂亮!有各种颜色、形状,花儿的味道真香,我们大家都喜欢。

2、每朵花都有花蕊和花瓣,他们是好朋友,喜欢手拉手。

二、喜爱春天的花,表现春天的花。

小朋友们,我们也来打扮小花园,今天老师准备了许多材料,看看他们是谁?待会儿我们要用他们变出美丽的花。

预设指导重点:

1、花蕊和花瓣是好朋友,他们要手拉手。

2、幼儿分组表现春天的花。(折花、撕贴花、印花、手指点花、棉签画花)

教学反思:

还行内容贴近幼儿生活,教师努力为孩子创造条件,鼓励幼儿运用自己的感官,通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动,让幼儿能初步感受着大自然的神奇、逐步地亲近和喜爱大自然,并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的情绪、情感、感知和体验。

幼儿园小班活动创意主题教案精选2

教学目标:

1、在说说、讲讲中感知花的美丽,萌发幼儿喜欢花的情感。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学准备:

课件《花儿好看我不摘》、鲜花若干盆。

教学过程:

一、说说春天的花朵

T:宝宝们教室里面有许多的花,你们都认识他们吗?

T:春天第一个开花就是迎春花。

T:你们除了认识这些花以外,还知道哪些花呢?

T:老师这里就带来了几种春天开的花,你们看这是金盏菊、喇叭花、锦带花、除虫菊。

二、感知花的美丽

T:这里有哪些颜色的花?数一数有几种颜色的花呢?是什么形状的呢?(红色、白色、紫色、粉色、黄色,五种颜色的花)

T:你们看看这盆花和其他花有什么不一样呢?(一盆上面有许多的花,一盆上面只有一朵花)T:花儿花儿朵朵开,五颜六色真美丽。

三、和花交朋友

T:宝宝们我们找找花瓣,闻一闻香不香?

T:花朵就像宝宝的小脸一样,它高兴的时候就露出美丽的笑容。

T:宝宝们,你们看这是花的什么地方?(花的`身体)

T:花的身体它有个好听的名字叫做“花茎”。

T:那我们宝宝轻轻的摸摸长长的花茎。

T:老师要和花握握手,宝宝找找花的手在哪里呢?

T:这里是花叶,连着花叶和花茎的细细的叫做花枝。

T:宝宝,我们来跟花叶握握手。

T:那花的脚在哪里呢?(花根)T:花根看的到吗?它埋在哪里呢?(在泥土的里面)

小结:花儿花儿真漂亮,要和花儿交朋友。

四、幼儿表现花朵(音乐《小树苗》)

T:那我们也来做做美丽的花朵吧!

(风儿吹,阳光照,我给花儿把水浇,花儿花儿长得好,花儿花儿开得好)五、激发幼儿爱护花草T:老师这里有个故事,我们来看看发生了什么事情?

T:(出示课件)你们说宝宝这样做对吗?为什么?

T:宝宝喜欢美丽的花,我们只看不能摘,这样才是好宝宝。

T:宝宝们你们都喜欢花吗?那我们怎样保护花呢?(浇水,保护它)

T:宝宝们花儿说它口渴了,我们一起来给花儿浇浇水吧!

活动反思:

本次活动中幼儿的积极性很强,大胆地回答老师的问题,课堂气氛非常好,每个幼儿都能达到老师的要求!

幼儿园小班活动创意主题教案精选3

设计意图:

“好吃的西瓜”适合放在小班下学期《小汗珠》主题中进行。

活动室情景布置:

设计这一教学活动是因为西瓜是孩子们喜欢的水果,也是夏季最主要的水果,西瓜和孩子的生活密切相关。用实物进行教学,孩子感兴趣,他们会全身心地投入学习,在看看、摸摸、尝尝、闻闻、画画、唱唱的过程中,让孩子真切地感知到西瓜真的好吃。

展览区:西瓜及其他夏季水果的图片。

图书区:与西瓜等夏季水果有关的图片及画册。

娃娃家区:各种玩具水果及塑料刀。

美工区:画西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。

表演区:磁带、水果头饰。

活动1:

甜甜的西瓜

活动形式:全班/小组

活动目标:

1、认识西瓜的特征,知道西瓜有营养。

2、发展幼儿的观察能力。

3、认识汉字“西瓜”的字形、读音及意义。

活动准备:

1、实物西瓜一个。切好的西瓜每人一块。

2、水果刀,果盘。

活动过程:

1、猜谜语:青青藤,满地爬。

结个果子圆又大,

瓤甜水多绿娃娃。

2、出示西瓜,引起幼儿观察西瓜外形的兴趣。

提问:①西瓜是什么形状的?

②瓜皮是什么颜色的?

③瓜皮上有什么?

④摸一摸,感觉怎么样?

教师小结:西瓜有圆的,有椭圆的,西瓜皮是绿的,有皮上有一条条的花纹,瓜皮摸

上去很光滑。

3、认识瓜瓤

①教师切开西瓜,让幼儿观察。

②看一看,西瓜里有什么?

③说一说瓜瓤是什么颜色?什么味道?

④瓜瓤里有什么?

教师小结:西瓜里有瓜瓤,有瓜籽,瓜籽是黑色的,可以吃,也可以当种子。西瓜瓤很甜。

4、幼儿品尝西瓜。

5、认读汉字“西瓜”

6、教育幼儿多吃水果。

总结分享:

请幼儿说说吃西瓜的感觉。

活动评价:

1、能说出西瓜特征。

2、能认读汉字“西瓜”二字。

3、喜欢吃西瓜。

4、知道西瓜有营养。

活动2:

猜猜是谁

活动形式 全班/小组

活动目的:

1、认识夏季常见的水果。

2、培养口语表达能力。

活动准备:

1、西瓜一个,桃、葡萄若干

2、盆一个,盖盆的布一块。

活动过程:

1、把水果放在盆里,请幼儿猜猜里面有什么水果?

2、请幼儿摸一摸,告诉大家盆里有什么?

3、逐一出示水果,请幼儿观察它们的颜色及外形特征。

4、吃水果。

5、说出水果的差别。

总结分享:说说自己喜欢吃什么水果?

活动评价:

1、会说出水果的不同特征。

2、知道夏季常见的水果

3、喜欢观察探索

活动3:

画西瓜

活动形式:小组/个人

活动目的:

1享受绘画的乐趣

2培养创造性

活动准备:1西瓜一个

2水果刀、果盘

活动过程:

1、观察西瓜外形。

2、切开西瓜,讲讲里面是什么样的?

3、教师讲故事:我喜欢的大西瓜。(边讲故事边画西瓜)

4、幼儿讨论:①喜欢画什么样的西瓜?②未来的西瓜是什么样的?

5、幼儿画出自己喜欢的西瓜。

总结分享:把幼儿作品放在展览区,大家互相欣赏。

活动评价:

1、幼儿会画西瓜。

2、喜欢创作想象中的西瓜。

活动3:

种瓜

活动形式:全班/小组

活动目的:

1、喜欢唱歌。

2、启发幼儿根据歌词创编动作。

活动准备:磁带 西瓜生长过程VCD

活动过程:

1讲故事:小明种西瓜(边讲故事边放西瓜生长过程VCD)

2、教师说歌词。

3、教师范唱。

4、分句教唱。

5、听磁带《种瓜》。

6、边唱边做动作。

总结分享:选出一个动作最好的幼儿示范给大家看。

活动评价:

1、喜欢唱歌。

2、会根据内容编动作。

技巧活动:比比谁的水果多

活动形式:小组/个人

活动目的:

1、锻炼小肌肉的活动能力。

2、培养创造性。

3、培养合作意识。

活动准备:

1、西瓜、桃子、葡萄

2、橡皮泥及辅助工具。

3、盘子。

活动过程:

1、出示夏季水果:西瓜、桃子、葡萄

2、观察水果外形,讲讲水果的差别。

3、分组做水果,做好后放在盘子里。

4、介绍自己的作品,比一比谁的水果最多。

总结分享:说说自己的创作感受,鼓励幼儿把自己的作品介绍给父母。

活动评价:

1、能投入地创作。

2、会把作品介绍给别人。

幼儿园小班活动创意主题教案精选4

活动一:“品尝各种调味品” 活动目标:

1、通过品尝,使幼儿知道舌头可以感觉各种不同的味道。

2、丰富词汇:酸、甜、苦、辣、咸。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备:

1、夸张的大舌头图片一幅;幼儿分成四组,洗净手坐好。

2、每组一套用小碟盛放的调味品,筷子若干。

活动过程:

1、出示“舌头”图片,通过自编的故事“病人吃药”,引出课题。

2、引导幼儿观察说出桌子上的调味品是什么样子的。

3、幼儿自由品尝,相互交流所尝出的味道。根据故事要求,鼓励幼儿大胆说出自己品尝出的味道。

4、鼓励幼儿根据已有的生活经验,讲述自己所喜欢的食品以及是什么味道的。

活动二:“品尝各种味道的小食品” 活动目标:

1、在初步了解各种味道的基础上进行品尝,培养幼儿细细品尝食物的好习惯。

2、发展幼儿的感知能力及口语表达能力。

3、培养幼儿“有好吃的,大家一起分享”的意识。

活动准备:

1、每名幼儿自带一二种小食品。

2、每组桌上放有足够供幼儿品尝的各种味道的食品。

3、幼儿洗净手;每人一把小匙。

活动过程:

1、以小小“自助餐”的形式来激发幼儿的兴趣,引出课题。

2、请幼儿观察并说出桌上的食品名字。

3、幼儿开始品尝食品并相互交流尝出的味道,鼓励幼儿大胆说出自己所品出的味道。

4、请幼儿根据已有经验说出自己还尝过什么食品,是什么味道的,以及自己最喜欢什么味道。

活动三:“拌凉菜” 活动目标:

1、通过亲自动手操作,提高幼儿的动手操作能力。

2、培养幼儿团结协作的精神,体验自己劳动的喜悦。

活动准备:

1、各种不同味道的调味品。

2、已切好的数量足够的西红柿块、各种萝卜丝、白菜丝。

3、供拌菜用的碗、筷子若干;幼儿洗净手坐好。

活动过程:

1、以“开凉菜馆”为由聘请全班幼儿做厨师,激发幼儿兴趣。

2、在动手之前让幼儿认识各种调味品,并提醒幼儿想一想自己要拌出什么口味的凉菜。

3、幼儿自选材料进行配料、拌菜。

4、品尝自己的劳动成果,说出自己用的什么调料。

5、相互品尝并说出所尝出的味道。

反思:

在整个主题的实施过程中,孩子们始终表现出了浓厚的兴趣。在活动一“品尝各种调味品”的过程中,有的孩子急得先用鼻子去闻是什么气味。当听到“病人舌头”说出:‘我的药是苦苦的味道’时,便迫不及待地用筷子蘸着各种调味品品尝起来,尝到了苦味就大声叫起来:“这种是苦的!这种是苦的!”几乎所有孩子都能正确说出调味品的味道。在活动二“品尝各种味道的小食品”中,孩子们出乎意料地你尊我让,都热情、主动地请别人品尝自己的食品,一改往日自己的玩具自己独占的局面。大多孩子都能说出一种味道来,有的能力强的孩子尝出了两种味道。有的说:“山楂片是又酸又甜。”话梅真酸哪!““薯片是咸咸的、辣辣的。”还有的说:“怪味豆又咸、又甜。”—–孩子们边相互品尝边讨论。在自己动手的过程中,每个孩子都积极参与,按自己的意愿加菜、加调料、搅拌。有的孩子学家长的样子做起了“糖拌西红柿”,有的做起了“糖醋萝卜丝”,还有的自己尝试着添加各种调料。当品尝自己的劳动成果时,有的幼儿美美地吃着,有的却皱起了眉。我们马上趁机提问,菜为什么不好吃?是不是盐加多了?还应该加点什么调料?整个场面热闹非凡,孩子们说着的、笑着的、品尝着的、皱着眉的、闹着鬼脸的,个个都那么开心,那么尽兴,尽情的体验着品尝自己劳动成果的快乐。

附:1、延伸活动:

(1)请家长协助创造条件,让幼儿在家里自己动手拌凉菜。

(2)请幼儿随时将自己课堂外所品尝到的特殊味道的食品带到幼儿园和大家一起分享。

2、环境创设:“科学角”内摆上各种调味品和味道有代表性的食品。

幼儿园小班活动创意主题教案精选5

目标:

1、学习前后连贯地欣赏、理解、讲述图片内容,看图想象故事情节。

2、体会故事中青蛙、乌龟等小动物们体谅别人、帮助别人的情感。

3、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

准备:

多媒体课件。

过程:

1、谈话,导入课题。

小朋友,你们喜欢过生日吗?为什么?

2、播放课件,提问:

①、有只小老鼠过生日,它会收到什么礼物呢?

②、鼠爸爸送它什么礼物的呢?它高兴吗?

③、它开着车出去会发生什么事情呢?

④、它怎么会发生那么多的事呢?

⑤、如果你是乌龟、青蛙或小狗,这时你会怎么做?

⑥、小动物们是怎么对待它的呢?他们在干什么?会怎么想?

⑦、最后小老鼠怎么样了?

3、故事表演。

请幼儿扮演故事中的小动物进行表演。

活动反思:

本次活动幼儿能跟着我的思路,并充分展示了自己的本领,语言讲述较流畅,在兴致勃勃中结束,圆满完成教学任务。

幼儿园小班活动创意主题教案精选6

一、问候时间:和熊宝宝拉拉手

活动目标:

乐意与人交往,知道用“我”来代表自己。

活动准备:

小熊手偶一个。

活动过程:

1、活动导入。

教师出示小熊手偶,念儿歌:“熊宝宝,真可爱。身体胖,腿儿粗,走起路来咚咚咚。”

2、教师依次将熊宝宝放到每一位宝宝的面前:“你好!我是熊宝宝,想和你做朋友。请问你是谁呀?今年几岁了?属什么呀?”

3、小熊和每位宝宝交朋友,请宝宝用“我是___,今年_岁了”来回答。对表现好的宝宝,大家一起鼓掌表扬:“___,___,你真棒!”

二、音乐时间:三只熊

活动目标:

1、发展动作的协调性,培养乐感。

2、喜欢随音乐展示自己的身体姿态。

活动准备:

音乐:《三只熊》。

活动过程:

1、教师:“熊宝宝认识了这么多的朋友,想邀请你们和它一起来跳舞呢,我们先来热热身吧!”

2、操前热身运动:两脚交替,两手前后摆动踏步走。

指导家长:刚开始时,家长可以将宝宝的脚放在自己脚上,让宝宝感知踏步,待宝宝动作熟练后,可以让宝宝自己进行踏步走的练习。

3、跳一跳:教师放慢速度,先和宝宝一起做下蹲练习,待宝宝熟练后,夸张地示范向上跳的动作,再请宝宝和教师一起做一做。

指导家长:刚开始跳的时候,家长可以托住宝宝的腋下,帮助宝宝完成向上跳的动作,然后请宝宝自己双脚离地向上跳。

4、膝上游戏:宝宝坐在家长的腿上随音乐节奏做动脚、屈膝、转圈的动作。

指导家长:转圈的时候,家长一定要抓牢宝宝的腋下,慢慢旋转,注意宝宝的安全。动作完成后,可以将宝宝抱在怀里亲一亲,给宝宝一个爱的鼓励。

5、学做新操:教师请家长带领宝宝在自己的周围站成一圈,带领宝宝一起听音乐做新操。

指导家长:在音乐活动中,家长应积极主动地陪宝宝一起感受音乐活动的乐趣,和宝宝一起动一动、扭一扭,在锻炼宝宝动作协调性的同时增进亲子感情。音乐活动也可以在家庭中进行,家长选择一首宝宝喜爱的歌曲,和宝宝一起玩一玩、乐一乐,让宝宝大胆地释放自己的积极情绪,敢于表演。

三、探索时间:神秘的礼物盒

活动目标:

训练三指合力撕、剥、拧等动作。

活动准备:

礼物盒人手一个,在盒内放入各种包装的糖果。

活动过程:

1、教师:“熊宝宝交到这么多的朋友,心里开心极了,给你们每人带来一份礼物,看!”拿出神秘的礼物盒摇一摇:“宝宝听,猜猜看里面会是什么礼物呢?”

2、教师示范拉一拉、找一找、撕一撕、翻一翻、剥一剥、尝一尝等动作。

3、宝宝尝试用各种办法打开糖果的包装纸。

指导家长:当宝宝不愿或不会撕时,家长可先帮宝宝撕开一个小口,然后鼓励、引导宝宝用手通过撕、剥、拧的方法打开礼物盒和糖果,活动中,家长应尽量让宝宝自己去操作。同时,家长应提醒宝宝把撕下的包装纸放在垃圾桶里,培养宝宝良好的卫生习惯。

4、听音乐收拾游戏材料。

四、快乐时光:浴巾游戏

活动目标:

学习儿歌,感受儿歌带来的乐趣。

活动准备:

浴巾人手一条。

活动过程:

1、教师:“今天天气真好,熊宝宝想请你们和它一起去爬山坡呢!瞧,山坡到了。”

2、教师出示浴巾与娃娃,用娃娃示范如何在浴巾上滚动。

3、教师分发浴巾,家长与宝宝一起游戏,根据宝宝的兴趣调整游戏次数。

指导家长:宝宝在浴巾上滚动时,家长一定要用一只手托牢宝宝的头部,防止宝宝的头、脸触碰到地面。同时,家长在拉动浴巾时动作要轻柔,速度要缓慢。

4、听音乐收拾浴巾。

五、运动时间:小熊钻山洞

活动目标:

学习手膝着地、匍匐爬。

活动准备:

彩虹伞一顶,阳光隧道、滚筒以及放置滚筒的垫子,毛绒玩具若干。

活动过程:

1、教师:“熊宝宝在山坡上爬累了,要回家了!彩虹伞就是熊宝宝的家。”

2、教师出示彩虹伞,念儿歌:“彩虹伞,爱唱歌,唱的什么歌?唱的轻轻歌(抖动幅度小一点)。彩虹伞,爱唱歌,唱的什么歌?唱的响亮歌(抖动幅度大一点)。彩虹伞,爱唱歌,唱的什么歌?唱的悄悄歌(将伞铺平)。”

3、教师带宝宝一起睡在彩虹伞上,模仿睡觉的动作:“冬天到,熊宝宝在家睡大觉,呼噜噜——呼噜噜——,翻个身,继续睡,呼噜噜——呼噜噜——。”

4、家长拉紧彩虹伞的边缘,教师带领宝宝在彩虹伞上手膝着地四散爬:“春天到了,熊宝宝醒来了,爬到东,爬到西,爬东爬西找朋友。哎呀呀,找不到!”

5、另一位教师将阳光隧道、滚筒以及放置滚筒的垫子围在彩虹伞外,鼓励宝宝钻隧道。

教师:“遇到矮小的洞,就让小肚子贴在地上爬过去!”

指导家长:这个游戏的目标是让宝宝学习手膝着地和匍匐爬,掌握不同方法的爬行技能。当宝宝兴趣减弱时,家长应鼓励宝宝,转移宝宝的注意目标,与宝宝一起钻山洞,激起宝宝的活动兴趣,同时也让宝宝体验到亲子游戏的快乐。

6、配班教师将毛绒玩具四散放置于隧道外:“哦!我找到朋友了,你们找到了吗?和你的朋友抱一抱、亲一亲。”

7、教师引导宝宝和家长一起把伞卷起来:“卷,卷,卷花卷,卷成一个大花卷;卷,卷,卷花卷,卷成一个彩虹卷。”

六、再见时间

1、 教师引导宝宝与家长跟着音乐做动作:“小手,小手,拍一拍;小脚,小脚,跺一跺;小手,小手,拍拍肩;挥挥小手说再见。”

2、 教师向宝宝挥手:“宝宝再见!客人老师再见!”

幼儿园小班活动创意主题教案精选7

一、活动目标

1、增强幼儿在别人遇到困难时乐于帮助得意识。

2、使幼儿进一步体验乐于助人的快乐。

3、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

4、大胆说出自己对笑的理解。

二、活动重点

通过教师的引导和提问,使幼儿将帮助别人后的快乐情绪和体验表达出来。

三、活动准备

1、可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。

2、彩色皱纹纸若干张,电话一部。

3、一面铃鼓,粘在夹子上的彩带同幼儿人数一样多。

四、活动过程

(一) 知道自己的帮助能使别人和自己都高兴。

1、师生围坐在地毯上讲故事:

森林里在开动物联欢会,小蜗牛被小河挡住了路还没来,它很着急。

师:请小朋友帮它想想办法。

2、继续讲述并提问:

大家帮小蜗牛过了河,小蜗牛真高兴,脸上露出了甜甜的微笑。

师:小蜗牛为什么露出了微笑?

是谁帮它想的办法?

你帮了小蜗牛,你心里感觉怎样?

3、小结:别人有困难时,你帮助了他,他会很高兴,你自己心里也很高兴。

(二) 体会自己的帮助能使别人和自己都高兴。

小蜗牛打电话说想参加服装表演,可自己的衣服不漂亮,很着急,怎么办?

1、小蜗牛又有困难了,我们应该怎样做?

2、帮小蜗牛装饰衣服

①观察小蜗牛的表情(不高兴)。

②演示装饰方法:将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。

③幼儿分两组装饰

④观察小蜗牛的表情(高兴)。

师:小蜗牛为什么笑了?谁帮它们穿的花衣服?

你帮助了小蜗牛,他们很高兴,你心里怎样?

请你看看你身旁的小朋友脸上怎样?

3、小结。

(三) 通过游戏,进一步体验和表达互助带来的愉快情绪。

1、继续叙述故事:小蜗牛的衣服最漂亮,得了第一名。

2、小蜗牛送来了许多彩带感谢小朋友,大家用彩带做一个《揪辫子》的游戏。

①出示彩带,讲解游戏方法及规则;

②提示幼儿互相帮助夹辫子;

③教师与小朋友一起用鼓声当信号游戏。


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